Vaikuttava Move! -polku Lahes

Move!-polun Lahden mallin luominen alkaa taustaselvityksellä ja nykytilan arvioinnilla. Nykytilan arvioinnin avulla saadaan tärkeää tietoa siitä, miten liikkuvampaa koulupäivää ja Move!-mittauksia Lahden kaupungin eri kouluissa tällä hetkellä toteutetaan ja minkälaisia kehitystarpeita asiaan liittyy. Nykytilan arviointi koostuu kahdesta kyselystä sekä kouluvierailuista. Nykytilan arviointi toteutetaan syyskuu – marraskuu 2024 välisenä aikana.

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Lahdessa toteutetaan liikkuvampaa koulupäivää. Liikkuvampaa koulupäivää ohjaa perusopetuksen liikuntakasvatusohjelma, joka toimii opetussuunnitelmaa täydentävänä dokumenttina. Liikkuvamman koulupäivän toteutumista arvioidaan Liikkuvan koulun nykytilan arvioinnin avulla. Liikkuvan koulun nykytilan arviointi tekee näkyväksi koulun liikunnallisen toimintakulttuurin nykytilan ja se toimii pedagogisena työkaluna toimintaa suunniteltaessa ja kehitettäessä. Arvioinnin osa-alueita ovat toiminnan organisointi, opetus, osallistuminen ja osallisuus, välitunnit, koulumatkat ja kerhotoiminta sekä yhteistyö.

Move!-mittausten nykytilan arviointi

Move!-mittausten nykytilan arviointia toteutetaan kouluvierailujen ja Move!-mittausten järjestäminen kouluissa -kyselyn avulla. Opetushallitus on tuottanut ohjeita ja materiaalia Move!-mittausten järjestämisen tueksi mutta mittausten käytännön toteutuksessa on paljon koulukohtaisia ja opettajakohtaisia eroja. Eroavaisuuksia löytyy muun muassa viestintään, mittausten järjestämiseen, tulosten hyödyntämiseen, palautteen antamiseen ja yhteistyöhön kouluterveydenhuollon kanssa liittyen. Move!-mittausten nykytilan arvioinnin kautta saadaan arvokasta tietoa koulujen erilaisista käytänteistä, kehityskohteista ja hyvistä toimintamalleista. Tuloksia käytetään pohjana kerho- ja liikuntakasvatusohjelma yhdysopettajille ja kouluterveydenhoitajille suunnatuissa työpajoissa ja edelleen Move!-polun Lahden mallin rakentamisessa.

Koulu-pt -toiminta

Koulu-pt -toiminta on matalan kynnyksen hyvinvointiohjausta, jota toteutetaan koulupäivän aikana. Koulu-pt ohjaa ja kannustaa nuorta omasta hyvinvoinnista huolehtimiseen ja omaehtoiseen liikkumiseen. Koulu-pt toimintaa toteutetaan sekä yksilöohjauksena että pienryhmäohjauksena. Toiminta on maksutonta ja se suunnitellaan tapauskohtaisesti oppilaan lähtötilanne, tavoitteet ja mieltymykset huomioiden. Koulu-pt -toiminta on suunnattu oppilaille, joiden hyvinvoinnin palikat, kuten liikkuminen, uni, ravitsemus tai yleinen jaksaminen kaipaavat kohennusta. Koulu-pt:lle voi ohjautua monen eri reitin kautta, kuten nuoren oman, huoltajan tai koulun aikuisen yhteydenoton kautta. Tärkeintä on nuoren oma suostumus. Koulu-pt -toimintaa toteutetaan yhteistyössä kouluterveydenhuollon kanssa.

Pilottikouluina Kukkanen, Kärpänen ja Kivimaa

Vaikuttava Move!-polku Lahes hankkeessa koulu-pt toimintaa pilotoidaan kolmella Lahden kaupungin koululla. Pilottikouluiksi on valittu Kukkasen yläkoulu sekä Kärpäsen ja Kivimaan yhtenäiskoulut. Kouluvalinnat on tehty tarveperusteisesti huomioiden liikkumista ja hyvinvointia koskevat tiedot sekä koulujen tuki toiminnalle. Yhtenäiskouluilla tehtävä koulu-pt toiminta tavoittaa myös alakoulun oppilaat 4. luokasta ylöspäin. Tällöin puhutaan perhe-pt-mallista, johon osallistuu aina myös huoltaja yhdessä oppilaan kanssa.

Koulu-pt:n ajanvaraukset ovat auki Kukkasen ja Kärpäsen kouluilla, ja toiminta alkaa heti syysloman jälkeen. Kivimaalla toiminta alkaa marraskuun aikana.

Koulu-pt:nä toimii liikunnanohjaaja Riina Toiviainen.

Koulujen liikuntakasvatusohjelman yhdysopettajille ja kouluterveydenhoitajille järjestetään kolme yhteistä työpajaa lukuvuoden 2024 – 2025 aikana.

Ensimmäinen työpaja järjestettiin marraskuussa 2024. Työpajan teemana oli yhteistyö ja tavoitteena oli muodostaa kokonaiskuvaa Move!-polun Lahden mallista ja aloittaa yhdessä moniammatillisesti polun vaiheiden ideointi. Työpajaan osallistui yhteensä 28 yhdysopettajaa ja kouluterveydenhoitajaa. Ennen työpajaa osallistujille jaettiin ennakkoon koonti nykytilan arvioinnista ja siitä nousseista kehityskohteista. Näitä käytettiin yhteisen ideoinnin pohjana.

”Lahden Move!-polun keskiössä on oppilas. Move!-polku käsittää toimenpiteitä ja rakenteiden luontia liikkumisen ja fyysisen toimintakyvyn edistämiseksi. Move!–mittaukset ovat osa Move!-polkua. Move!-polussa Move!-mittauksiin valmistautuminen, niiden suorittaminen, palautteen antaminen ja tulosten monipuolinen hyödyntäminen ovat keskeisessä osassa.”

Seuraava työpaja järjestetään helmikuussa.